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《浙江日报》立足温州区域特色打造高职院校“温州模式”

国家示范性高职院校博亚体育彩票院长丁金昌

浏览：12669 时间：2008年12月31日

（2008年12月10日《浙江日报》报道）

入选国家示范性高等职业建设院校行列，这对博亚体育彩票来说，既是荣誉，更是责任。示范院校的“示范性”，不是传统意义上的硬件建设，而在于加强内涵建设和特色树立。

　　“三个示范”：

　　立足温州区域特色

　　作为温州市政府主办的综合性高职院校，学院立足温州区域特色，做足“温州”品牌，提出了示范建设的总目标：以民营经济为依托，建设具有温州特色的国家示范性高职院校。具体体现为以下“三个示范”：一是，发挥民营经济优势，实现校企合作共赢，使学院以行业企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式成为全国示范；二是，创新实践教学模式，突出生产性实训功能，使学院“三个合一”校内生产性实训基地成为全国示范；三是，弘扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，使学院以创业教育为特色的职业素质教育体系成为全国示范。

　　第一个示范：体现高职教育与温州民营经济的深度融合。温州是中国民营经济的发祥地，拥有发达的轻工业、繁荣的房地产业、活跃的市场经济，“温州模式”更是享誉海内外。因此，要在温州办出高职教育的特色，就必须解决好职业教育和民营经济相结合的现实难题。

　　第二个示范：体现高职教育对市场经济的适应。高职教育的关键环节是实践教学。如何引入市场机制，在与中小型企业占多数的校企合作中，创新实践教学模式，是温州特色高职教育的突破口。

　　第三个示范：体现高职教育与温州人文精神的深度融入。温州为什么能创造民营经济的辉煌？最深层的原因在于温州有独特的地域文化，温州“永嘉学派”提倡“义利并举”的重商观念、务实精神和开放精神，把这种温州人的精神和区域文化融入到人才培养中，培养出具有创新精神、创业素质的人，这是高职教育办出温州特色的重要内容。

　　校企合作：融入五大要素，实现“六共”合作模式

　　博亚体育彩票以温州民营经济为依托，借助民营企业机制灵活的优势，通过筑巢引凤、共同经营、优势互补等方式，与行业协会和民营企业开展全方位、多层次合作，实现了以“六共”为主要内容的校企合作模式，使学院成为区域民营企业高技能人才培养培训基地。

　　与21家行业协会开展紧密合作。行业协会和商会在温州民营企业中极具号召力和影响力。学院依托行业，得到温州市政府支持，与协会、商会合办3个二级学院；学院专业带头人、系主任100%在行业协会担任重要领导职务，并主持制订温州家具、制鞋等七大行业标准；协会引荐所属的、在行业中具有话语权的企业与学院合作，并负责推荐学生到企业顶岗实习和就业。因此，行业协会已经成为我们的重要合作伙伴。

　　校园形态由传统教室转变为“教学工厂”。学院改造70多个教室，投入设备2000多万元，引入27家有影响力的民营企业，带进1200多万元设备，建立十大与行业对接的校内生产性实训基地，把传统教室格局改变成实现“学做合一、校企合一、教研合一”的“教学工厂”，在高校框架下实现了“产业、行业、企业、职业、实践”等五要素的高度融入。将教室捣掉，建“教学工厂”，从教室（实验室）到实训室再到生产性的“教学工厂”，看似形态上的转变，其实质上完成了从学科教学体系，到职业教学体系，再到适应于工学结合的现代高职教学体系的职教理念的重大转变。传统教室格局转变为“教学工厂”，使学生在校园内感受企业真实生产氛围，彻底打破了学科型教育理念的束缚，提高了校内生产性实训基地的育人功能。

　　以科研优势服务企业、社会。在“教研合一”基地，学院与政府部门以及行业、企业成立了“浙江省校企合作研究基地”、“浙江省木业科技创新服务平台家具平台”、温州市材料成型工艺与模具技术重点实验室、“亚洲服装研发中心”等10个省、市、院级科技创新服务中心，重点面向区域支柱产业，在给企业提供技术研发服务和员工培训中推动高职教育发展。

　　创新校企合作机制。以育人为本，主动让利给合作企业。与合作企业建立互惠互利、优势互补、保障激励、文化互融的四大机制。以学院模具设计与制造专业和温州模具龙头企业建达公司合作为例。学院提供场地，校企共投入1500万元设备，共同组织生产和实训。企业无偿提供校内外实训基地，分担实训任务和基地运行成本；校企还成立课程、实训和技术创新三个项目合作小组。

　　创新用人机制。基于民营企业“不求所有，但求所用”的用人机制，学院提出由企业高薪聘请，学院提供事业编制，校企“共引共享”行业专家的举措。目前，已经与行业企业合作共引6位行业专家。发展目标：打造高职院校的“温州模式”

　　在国家示范性高职院校建设基础上，以专业建设为核心，创新“工学结合”人才培养模式，强化实践教学管理，加强“双师”结构师资队伍建设，提高办学质量和育人质量，提高面向社会和企业的辐射与服务能力，在“校企合作、工学结合”中形成高职教育的温州模式。

　　发挥示范作用，联合行业协会和中等职业院校，整合优质资源，积极组建温州职业教育集团，走规模化、集团化、连锁化的办学新路；与省内高职院校开展战略合作，形成省级职业教育创新平台；积极与四川、新疆等职业院校开展对口交流与合作，辐射带动中西部地区，打造高职教育的温州品牌。

相关链接：http://zjdaily.zjol.com.cn/html/2008-12/10/content_3762227.htm

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