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    • 开展教学评估 提高教育质量——全省高校教务处长会议综述
    •   浏览：11547   时间：2002年04月01日
    • ; ; ; ;全省高校教务处长会议于2002年3月7日至8日在湖州召开。会议主题是部署全省高校的教学评估工作。教育厅郑继伟副厅长就开展教学评估作了重要讲话，高教处叶宏处长通报了高教处2002年工作要点、教学评估专家张达明教授作了教学评估指标体系的辅导报告，浙江中医学院、杭师院的教务处长介绍了各自学校开展教学水平评估和合格评估的工作经验，全省70多所高校的教务处长参加了会议。<br>
      ; ; ; ;根据会议精神，全省各普通高等院校、高等职业技术学院要在今年六月底前分别依据教育部本科教学工作随机性水平评估指标体系和高职高专教学工作合格评估指标体系，完成本校教学工作自查，省教育厅将从今年下半年起到明年，组织力量对高校教学工作开展抽查，并将相关主要指标向社会公布。这是郑继伟副厅长在全省高校教务处长会议上对各高校提出的明确要求。<br>
      ; ; ; ;郑继伟副厅长介绍了今年初召开的高校书记校长会议和高校教学副院长会议有关精神，客观分析了当前我省高等教育面临的形势。近几年来，在省委、省政府的高度重视下，我省高等教育得到了迅速发展，2001年我省高考录取率达到68.3%，高等教育毛入学率达到15%，在校生从1998年11.3万人扩大到近30万人。但与此同时，高校扩招激化了高等教育质量方面的问题和矛盾，“规模扩大和质量保证”成为社会关注的热点。另一方面，随着我国正式加入世贸组织，以跨境交付、境外消费、在服务消费国商业存在和自然人的流动等四种主要的国际服务贸易的准入方式也将很快在高等教育领域体现出来，就业市场对高等教育培养的人才将根据产业需要提出高层次和多样化的要求，对高等教育加快教育教学改革，加强基本建设，确保和进一步提高教育质量提出了迫切要求。<br>
      ; ; ; ;郑继伟副厅长指出，组织全省高校开展教学工作评估，是依据《高等教育法》精神，按照教育管理体制改革要求，转变教育行政部门管理职能和管理方法，促进学校建设，推进教育改革，确保和提高高等教育质量的有效途径。2001年浙江中医学院和杭州师范学院分别通过了教育部组织的本科院校教学工作随机性水平评估和本科师范院校教学工作合格评估，在迎评过程中，两校坚持以评促建、以评促改的指导思想，查找学校教学工作中的薄弱环节，提出并落实切实可行的整改措施，建立教学质量的保障体系。<br>
      ; ; ; ;郑继伟副厅长要求，今年所有省市属普通高等院校、高等职业技术学院必须都要组织开展教学评估工作。省教育厅将组织评估抽查，检查主要内容包括领导投入、检查学校党政主要领导对教学工作的重视和相关保证措施；检查经费投入，能否确保教学需要，检查教师精力投入，检查学校教师数量水平和教师投入教学情况。<br>
      ; ; ; ;郑继伟副厅长指出，为实现以评促建、以评促改，提高教育质量的目标，省教育厅将采取相应措施，一是选择评估指标体系中若干主要指标，向社会公布；二是将聘请一批有丰富高等教育教学管理经验的同志担任教学工作督查员，联系各高校的教学评估工作；三是将师生比做为一项十分重要的内容纳入评估指标体系，督促高等学校千方百计加强师资队伍建设。他希望通过评估活动，各学校教学工作的中心地位能得到巩固，教育质量意识得到进一步增强，学校办学条件和教学管理水平上了一个新有台阶，为适应加入世贸组织和浙江提前基本实现现代化提供高质量的人才和智力支持。<br>
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