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学院召开专题会议部署05级教学计划制（修）订工作

浏览：11921 时间：2005年05月13日

（来自教务处教学科的报道）

制（修）订05级教学计划是本学期学院教科研中心工作之一。学院在紧锣密鼓开展招生工作的同时，为了更好地迎接秋季新生入学，于5月11日下午专门组织召开系部主任会议，就05级教学计划制（修）订进行研讨。会议由吴金法副院长主持，各系部主任、教务科研处、院教学督导参加，与会者围绕专业教学计划的修订意见、课程体系改革、专业核心技能培养等内容展开了讨论。

专业教学计划是人才培养目标、基本规格及培养过程和方式的总体设计，既要具有相对稳定性，又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况适时进行调整和修订。教育部于04年10月份正式颁布《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》，学院按要求对32个专业进行了较大幅度的归并调整。教务科研处陈维彬处长会上指出，专业目录的调整和高职教育教学改革的不断深化要求我们适时修改和完善教学计划，各专业要根据本次专业归并调整及中央有关部门的文件精神，紧紧围绕高技能人才的高职人才培养目标，充分发挥专业指导委员会的作用，结合上学期省部级重点建设专业验收评估、02新增专业抽查以及学院11个专业建设评估中反馈的意见建议来切实做好05级教学计划的制（修）订工作，改革“两课”、外语、体育等公共课教学，突出专业核心技能培养，将“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”的高职教育理念渗透和体现到教学计划制订实施的全过程，克服以往教学计划制订欠严密、执行不严肃的弊端，充分发挥专业教研室的作用，保证教学计划的科学合理和执行的稳定性、严肃性。

吴金法副院长会上强调，制（修）订教学计划必须充分思考和明确专业培养目标，将能力主线始终贯穿于整个教学过程，突出学生关键能力和职业能力的培养，注意体现培养模式、课程体系和实践教学等方面的特色。鼓励根据生源基础和高职人才培养目标积极尝试两课、数学、英语等公共课教学改革。各系部应充分发挥教研室和教师的作用，群策群力，集思广益，区别生源，使05级教学计划更加趋于科学和完善。

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