温都记者 叶锋
通讯员 蔡后界 姜瑜
“我们订单班一共43名学生，毕业后一起到企业工作。如今，三年过去，除了我还留在企业，其他同学全部跳槽了。”昨天，我市某高职院校毕业生小陈失望地说。
企业投入大量人力物力财力，委托高校培养专业人才，为何却难以达到预期的效果?学生当初选择的是自己喜欢的专业、企业，为何频频跳槽？曾经被誉为校企合作最经典模式的“订单教育”，如今出现发展瓶颈。
学生：企业给予的发展平台不大
昨天，记者在百度输入“订单教育”进行搜索，跃入眼帘的大多是令人振奋的消息，如《大二一半学生被预订 高职订单培养就业形势旺》、《订单班学生走俏企业》、《高职流行订单式培养学生》……然而，事实并不如预期的那么美好。
小陈学的是电气自动化专业，同在订单班的有40多人，为何如今只剩下一人坚守？小陈说：“当时，很多同学进这个‘订单班’的时候，还有其他就业途径。如果企业给予的发展平台不大，他们就不会继续留在企业。”
“我们都是通过学校专业方面的选拔而进入订单班的，我本来想从事电路设计工作，或者我喜欢的销售岗位，但后来公司让我做装配工，这跟我的期望值有很大的距离。另外，我也得知其他公司里有很多我中意的岗位在招聘，跳槽也就顺理成章了。”已离开当初的订单企业的小周这样说。
高校：“订单班”并不是企业储备人才的“救命稻草”
40多人的订单班，目前只留了一人在订单企业服务，人才流失率在97%以上，这笔账从企业培养人才的成本来说，怎么算都是亏的。“我们企业在订单培养中，投入了许多人力、物力、财力，公司还派专人入驻学校，耗费进了很多精力和心血，这样的结果让我们管理层很意外，更感到失望，‘订单教育’还需要进一步研究和改进。”小陈所在的企业人力资源部负责人张主任感慨地说。
博亚体育彩票招生就业处副处长金建孟说，其实，“订单教育”并不能一“订”解千愁。很多企业在下“订单”的时候，缺乏冷静思考，没有准确定位，想当然地把办“订单班”作为储备人才的“救命稻草”，而忽略了其岗位是否符合订单学生的“口味”，最终导致人才大面积流失。
企业：要真正实现岗位与人相匹配
温州宏丰合金股份有限公司与博亚体育彩票已连续连续合作了两届“宏丰订单班”。该公司总经理陈乐生认为，企业的经济效益好，员工的薪酬高，学生才能踊跃报名参加“订单培养”，企业才能真正留得住高素质的员工。对于“订单培养”，企业要做好多方面的工作，比如面对这么多来自一个学校同个专业的同学，如何合理定位他们的岗位，如何做好人才梯队建设，企业都应该有全面、系统的规划。只有真正实现岗位与人匹配，订单教育才能真正实现其当初举办订单班的初衷，才能让企业与学生之间的“婆媳关系” 真正对得上眼。
2000年，温职院就开始尝试办“订单班”。该校就业处副处长金建孟说，这10多年办了不少“订单班”，其中与宏丰公司合办的虚拟订单班收获很大，人才流失率非常低，学生的忠诚度相当高。“我们在办班过程中与企业都做得很规范，企业给予学生提供的每个岗位，我们在办班之前就一一进行核对和研究，并将岗位技能教学融入到课程计划中，最终企业提供的就业平台基本能满足一些优秀学生的愿望。另外平时我们在就业指导课中，也注重对学生职业生涯规划、就业路径、就业忠诚度进行宣传和教育，使一些享受过企业优质教育平台的学生懂得感恩，回报企业。”
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